私了，即沉重，又悲伤！

一个10多岁的孩子，在学校冻死。说法不一，当我们还没有弄清事实真相，就传出了已私了。
私了，一个既沉重，又悲伤的话题。无法不让人生出疑问。

什么都可以私了吗？私了的背后到底都是什么？保护了谁？伤害了谁？法律是什么？法律的受众又是谁？学校又成为什么？
1、首先，无辜逝去的生命，在天堂里能够安息吗？一条鲜活的生命，一个刚刚踏上人生征程的孩子，在这寒冷的冬天，生命嘎然而止。一个人啊，一条命啊，就这么凄惨死去，孩子的冤魂怎能安息？孩子的冤屈，谁来伸张？谁有权力可以私下了结？
2、私了，成了拿钱灭灾的代名词。如果是小事情，的确可以节约国家成本。可是，这是生命啊，还有什么比生命更重要的？那些刽子手们，用钱就可以买来平安，拿钱就可以抚慰良心？那么，还需要我们国家的法律吗？还需要国家机器吗？
3、对于处于弱势的孩子家庭，难道用钱就可以抹去失去孩子的切肤之痛？除了钱，他们更需要什么？孤苦无助的父母，难道不应该了解真相,难道不想让凶手绳之以法？在私了的背后，他们承受了多少痛苦，多少无奈？今后漫漫人生，他们能对谁诉说？
4、此时此景，国家法律在做什么？仅仅是民告官才究？不管当事学校和教师多么漠视生命，为了各自前程去遮掩真相，法律也可以如此吗？法律的宗旨是什么？法律的职责又在哪里？
5、这种私了对公众发出了何种暗示？难道不是“有钱能使鬼推磨”吗？是否会让民众认为：对于富人而言，无论犯了多么大的罪行，只要有钱，都可以摆平；对于贫穷的人，在同样情况下，只能坐牢，接受法律的审判。法律面前，做到了人人平等了吗？
6、学校，历来是家长们可以全身心的去信任的地方。现在呢？发生了多少孩子在学校被敬爱的老师体罚、侮辱，甚至失去生命的事情？这样的学校如何再让家长信赖？在部分老师眼中，学生只是可以任他们打骂处罚的宠物吗？出了如此恶劣的事件，学校没有追究相关人员的责任，反而处处维护遮盖。试问，学校的名声，校领导的位子，老师的前途，都可以凌驾于法律之上？都可以随意践踏生命？
7、在整个事件及私了链条上的每一个人，每一级组织，还有本该介入调查、处理、执法的相关部门，你们的良心何在？你们的职责何在？
诸多的疑问，拥堵在胸口，让人窒息，不吐不快！为人父母，对孩子的逝去，尤为不舍；为人父母，对失去孩子的父母，甚是同情。中年丧子，人生莫大的悲剧。今后的日子，他们如何度过啊？